本篇文章給大家談?wù)劽鑼憣W(xué)校的排比句子，以及描述學(xué)校的排比句對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、用"我們的校園真美麗"造排比句
• 2、描寫校園的排比句大全
• 3、描寫校園的排比句
• 4、排比句寫學(xué)校

用"我們的校園真美麗"造排比句

1、我們的校園真美麗，有可愛(ài)的小花、搞怪的小樹、紅彤彤的楓樹。

2、我們的校園真美麗，有可愛(ài)的大大的教學(xué)樓、廣闊的操場(chǎng)、如海的圖書館。

3、我們的校園真美麗，有可愛(ài)的小花、搞怪的小樹、紅彤彤的楓樹。

4、我們的校園真美麗，有可愛(ài)的大大的教學(xué)樓、廣闊的操場(chǎng)、如海的圖書館。

5、我們的校園真美麗，有高高飄揚(yáng)的五星紅旗、各種名人的雕像、美味可口的飯?zhí)谩?/p>

擴(kuò)展資料：

寫排比句技巧：

1、建立自己的常備意象庫(kù)

豐富自己的素材庫(kù)，這些意象通常文學(xué)性比較強(qiáng)，而且容易發(fā)揮擴(kuò)展，比如：田野、溪流、雨、月光、海洋、蒼鷹、杜鵑、風(fēng)帆、新芽等等。

2、給常備意向分類、用它們練手

意象可以從不同的維度來(lái)闡釋，分類的好處是你可以根據(jù)題目迅速確定使用哪個(gè)方向的哪些意象。比如一些描述壯麗景觀、一些象征性格、一些表現(xiàn)希望、一些比襯贊美等等。

3、一定不要臨時(shí)想意象

考場(chǎng)臨時(shí)想意象，只有三個(gè)結(jié)果：一是花時(shí)間，二是想也想不出啥好的；三是制造緊張感，想也想不出來(lái)增加自己的負(fù)面情緒，影響考試啊！

4、建議四

平時(shí)在做題就要有意識(shí)收集意象

收集常用的幾個(gè)意象，達(dá)到以不變應(yīng)萬(wàn)變效果，節(jié)省時(shí)間，提高效率，增加文采。

描寫校園的排比句大全

答：描寫校園的排比句

1、走進(jìn)美麗的校園,這里有明亮的教室,這里有如茵的綠樹,這里有忙碌的老師,這里有勤奮的同學(xué),這里是理想放飛的地方,這里是未來(lái)國(guó)家棟梁的搖籃,這里藏著祖國(guó)未來(lái)的希望,

2、校園里的樟樹真高啊，高的大約有五層樓那么高;校園里的樟樹真粗啊，大的大約要十個(gè)大人才能抱住;校園里的樟樹真綠啊，綠的不能再綠!

3、校園如搖籃陪伴我們成長(zhǎng)，校園如樂(lè)園給以我們快樂(lè)，校園如花園四處洋溢著青春.

4、走進(jìn)校園自己想著：不能再那么任性了要知道理解包容別人了，不能再那么懶惰要知道好好學(xué)習(xí)為以后做打算了，不能再那么隨心所欲了要知道自己長(zhǎng)大了

5、走進(jìn)美麗的校園，這里有明亮的教室，這里有如茵的綠樹，這里有忙碌的老師，這里有勤奮的同學(xué)。

6、忘不了同學(xué)，對(duì)我的幫助;忘不了老師，給我的知識(shí);忘不了校長(zhǎng)，給我們一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、我愛(ài)學(xué)校的一草一木，我愛(ài)學(xué)校的一磚一瓦，我愛(ài)學(xué)校的一桌一凳，我愛(ài)學(xué)校的老師同學(xué)。

8、校園的美景，是那綠樹環(huán)抱的操場(chǎng)和那飄揚(yáng)的國(guó)旗;校園的美景，是那整齊統(tǒng)一的校服和那活潑的學(xué)生;校園的美景，是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室;校園的美景，是那渴求知識(shí)的目光和那無(wú)私的人們……

9、我愛(ài)學(xué)校的教室，因?yàn)榻淌易屛耀@得了豐富的知識(shí);我愛(ài)學(xué)校的操場(chǎng)，因?yàn)椴賵?chǎng)讓我擁有了健康的`身體;我愛(ài)學(xué)校的老師，因?yàn)槔蠋熥屛页蔀榱藘?yōu)秀的學(xué)生;我愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校把我培養(yǎng)成了一個(gè)有用的人才!

10、學(xué)校是天讓我飛翔，學(xué)校是地讓我奔跑，學(xué)校是海讓我游泳，學(xué)校是家讓我成長(zhǎng)。

描寫校園的排比句

1、校園里的樟樹真高啊，高的大約有五層樓那么高；校園里的樟樹真粗啊，大的大約要十個(gè)大人才能抱??；校園里的樟樹真綠啊，綠的不能再綠！

3、走進(jìn)美麗的校園，這里有明亮的教室，這里有如茵的綠樹，這里有忙碌的老師，這里有勤奮的同學(xué)，這里是理想放飛的地方，這里是未來(lái)國(guó)家棟梁的搖籃，這里藏著祖國(guó)未來(lái)的希望。

4、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

5、學(xué)校是天讓我飛翔，學(xué)校是地讓我奔跑，學(xué)校是海讓我游泳，學(xué)校是家讓我成長(zhǎng)。

6、走進(jìn)校園自己想著：不能再那么任性了要知道理解包容別人了，不能再那么懶惰要知道好好學(xué)習(xí)為以后做打算了，不能再那么隨心所欲了要知道自己長(zhǎng)大了。

7、校園的美景，是那綠樹環(huán)抱的操場(chǎng)和那飄揚(yáng)的國(guó)旗；校園的美景，是那整齊統(tǒng)一的校服和那活潑的學(xué)生；校園的美景，是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識(shí)的目光和那無(wú)私的人們……

8、校園如搖籃陪伴我們成長(zhǎng)，校園如樂(lè)園給以我們快樂(lè)，校園如花園四處洋溢著青春。

9、在這個(gè)校園讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，在這個(gè)校園讓我懂得了很多道理，在這個(gè)校園讓我知道如何做人。

10、校園是我人生的道路，校園是我的前途，校園是我的生命，校園是我的家。

11、校園是溫馨的家，校園是知識(shí)的海洋，校園是人材的基地。

12、忘不了同學(xué)，對(duì)我的幫助；忘不了老師，給我的知識(shí)；忘不了校長(zhǎng)，給我們一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

13、我愛(ài)學(xué)校的一草一木，我愛(ài)學(xué)校的一磚一瓦，我愛(ài)學(xué)校的一桌一凳，我愛(ài)學(xué)校的老師同學(xué)。

14、秋早晨的校園，一切都很寂靜?；▋憾嫉蛑x了，有些花兒低垂著花苞，有些花兒已經(jīng)被無(wú)情的風(fēng)吹的隨意飄落，還有些花兒依然挺立著花桿。

描寫冬天的排比句

1、我喜歡冬天，因?yàn)樗褚晃环ü?，正直公正，一視同仁；我期待冬天，因?yàn)樗邢聩Z毛般一樣潔白的雪花；我守望冬天，因?yàn)樗裉鹚说膵雰?，接下?lái)便是活潑無(wú)比的春天。

2、冬天，它是一個(gè)雪白的精靈，降臨在人間；它是一位優(yōu)雅的女士，漫步在大地；它是一位偉大的畫家，畫出了最美的華彩！

3、冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美

4、冬，是一江雪，寒幽肅颯，是一頃湖，銀裝素裹，是永遠(yuǎn)垂釣的智者

5、冬天是殘酷的，它冷藏了太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒；冬天是無(wú)情的，它脫掉了草木的華美衣裳；冬天是寂靜的，它禁錮了江河的喧鬧奔放。

6、下雪了，山坡白了，田野白了，松樹也白了，我們的眼睛里到處都是白色

7、冬日的清晨，初陽(yáng)半射的小巷里，有熱氣騰騰的豆?jié){油條；冬日的午后，暖陽(yáng)呵護(hù)的小街頭，有兩軍廝殺的象棋石盤；冬日的夜晚，寒月偷窺的小床邊，有輕盈夢(mèng)幻的搖籃小調(diào)。

8、冬的代表-雪，簌簌落落撲向人間。落在了樹上，挺立的光禿禿的樹枝更加帥氣；落在了田里，將小麥種子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，使它們來(lái)年更加豐碩；落在了山野間，是山谷中，山峰上披了一層厚毯子，使山看起來(lái)更加巍峨。冬，雪的世界。

9、春，是一首歌，抑揚(yáng)頓挫，是一幅畫，生趣盎然，是永遠(yuǎn)奔跑的旋律；夏，是一支舞，熱情奔放，是一層紗，飄逸灑脫，是永遠(yuǎn)踴躍的精靈；秋，是一首詩(shī)，清高孤傲，是一縷泉，冷酷不羈，是永遠(yuǎn)飛翔的白鶴；冬，是一江雪，寒幽肅颯，是一頃湖，銀裝素裹，是永遠(yuǎn)垂釣的智者。

10、有芝麻般的雪，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，像是小仙女一樣從天而降。有黃豆般的雪，紛紛灑灑，像是圓的小奶糖一樣，好像一口吞下去哦。

11、因?yàn)檠┗?，冬天讓大地素裹銀裝；因?yàn)楹?，冬天讓河川冰封千里；因?yàn)榭耧L(fēng)，冬天讓人們刻骨銘心。

12、一陣西北來(lái)的風(fēng)，吹走了幾乎所有的顏色，只剩下滿世界的黃：暗黃的石塊，裸露全身，在馬路邊打滾；褐黃的葦葉，只剩半截，在水溝里掙扎；青黃的雜草，孤苦伶仃，在園子里寂寞；枯黃的樹干，脫光葉子，在橋兩端打顫；橙黃的街燈，猶猶豫豫，在街道旁等待……

13、雪愈下愈大，愈下愈多，愈下愈美。大的，小的，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。有的像仙女在空中飛舞；有的像一閃即過(guò)的流星；有的像白色的小精靈再施展魔法。

14、雪仙女來(lái)了，她邁著輕輕地腳步，走過(guò)了田地；她撒下白白的雪花，飄過(guò)了森林；她跳著輕盈舞蹈，擁抱著冬天。

15、雪花就像扇動(dòng)翅膀的白蝴蝶一樣在空中飛。雪花落在了屋頂上，仿佛給屋頂披上了一條紗巾；雪花落在大樹上，大樹仿佛開(kāi)滿了銀色的小花；雪花落在大地上，仿佛給大地蓋上了一層厚厚的棉被；雪花落在我的頭上，就像給我?jiàn)A上幾個(gè)小夾子。

16、我們愛(ài)冬天 ，冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳；我們愛(ài)冬天 ，冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖；冬天是是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂(lè)章；我們愛(ài)冬天 ，冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。

17、冬像一位魔術(shù)師，因?yàn)橛辛硕?，大地才有了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”；有了“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”；有了“秋月楊明暉，冬嶺秀寒松”。

18、冬天像一位公主，舞動(dòng)神奇的面紗，送來(lái)陣陣寒風(fēng)；冬天像一位巧匠，揮舞手中的刻刀，雕刻出最美麗的冰花；冬天像一位魔法師，旋轉(zhuǎn)著魔棒，幻化出飛揚(yáng)的雪花；冬天像一位時(shí)裝設(shè)計(jì)師，用獨(dú)具的眼光，為大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音樂(lè)家，用靈巧的雙手，譜寫著風(fēng)的樂(lè)章。

19、冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖冬天是是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂(lè)章；冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。

20、冬天的風(fēng)是和煦中夾雜著點(diǎn)傲氣的。但它不像北方凜冽的寒風(fēng)，吹得人直哆嗦；更不像北京的風(fēng)，吹得人睜不開(kāi)眼。它是一個(gè)和善的小精靈，在你踏上勞累的歸途時(shí)，輕輕拂過(guò)你的臉龐送上半點(diǎn)寒意；或是，徐徐吹動(dòng)你耳畔幾縷發(fā)絲，奏上一曲浪漫的大自然交響曲。那風(fēng)吹的聲音，猶如一只無(wú)形的手，輕輕叩開(kāi)你的心扉。對(duì)于這小精靈的問(wèn)候，你能撅起嘴嗎？你只有“忍”著幾絲寒意，出口氣罷了。

21、冬天的大地被雪花點(diǎn)綴的銀裝素裹；冬天的山川被寒冷描繪的冰封千里；冬天的人們被狂風(fēng)怒號(hào)的穿棉裹襖。

22、冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在白雪山上，發(fā)出耀眼的光芒。

描寫自然的排比句

1、當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)曬到脊背時(shí)，夏天來(lái)了。我們走進(jìn)林間，去傾聽(tīng)小鳥們的歌唱，去和友善的小動(dòng)物追逐嬉鬧；我們走向海邊去傾聽(tīng)海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘；夜深人靜時(shí)，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無(wú)限壯麗。

2、“自由之地”是一個(gè)一望無(wú)際的大草地，而且也一碧千里。我看過(guò)它四季的變化：春天，小草探出了頭，整個(gè)草地綠茵茵的，像鋪上了綠地毯；夏天，草地從嫩綠變成深綠色；秋天，小草雖然枯萎了，但是它好像鋪成了一塊金地毯；冬天，小草縮回土壤里冬眠了。

3、春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；“杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北”，這大自然的一切令我陶醉。

4、放眼瞭望，如今的農(nóng)村那是舊貌換新顏，條條水泥路那是村村通；排排的樓房拔地而起；塊塊稻浪金黃四溢；路路田埂滿是耕牛、家禽；遍遍產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展；張張笑臉春風(fēng)滿面；家家沐浴著新農(nóng)村建設(shè)的東風(fēng)。好一道亮麗的風(fēng)光，好一幅意趣的圖畫！與繁華的城市相比，這里少了一份嘈雜；多了一份幽靜，少了車流量；多了許多動(dòng)物，增添了生氣。一路上，各種景物相互交映，充滿著濃濃的鄉(xiāng)村氣息

5、抬起頭仰望天空，看到了許多白云在湛藍(lán)的天空中悠閑的散步，有的像綿羊，看起來(lái)渾身胖乎乎的；有的像雄鷹，好像馬上就要起飛；有的像帆船，帶著美好的夢(mèng)……其中有一朵云最有特色：它很長(zhǎng)很長(zhǎng)，輕輕地飄在天上，像一條潔白如紗的絲巾，淡淡的……它從中間向兩邊愈変愈薄，漸漸地消失了，應(yīng)該是它的媽媽在呼喚它吧，喚著它早點(diǎn)兒回家。

6、春天的大自然是五彩繽紛的，你看粉紅粉紅的桃花開(kāi)放了，嫩綠嫩綠的垂柳在在微微拂動(dòng)；一片片碧綠的稻秧，惹人喜愛(ài)；一畦畦金黃金黃的油菜花，發(fā)濃郁的香味；村民們?cè)谔锢镩_(kāi)著插秧機(jī)，插過(guò)秧的水田里露出了綠油油的苗兒；歡樂(lè)的小燕子在空中斜著翅膀飛行著。遠(yuǎn)處，一座座青山像罩在薄霧里，茂密的樹林像一道道綠色的墻墻。

7、世界上最美的聲音，不是嘩啦啦的雨聲；不是泉水的叮咚聲；不是草叢中的沙沙聲；也不是雷電的轟隆聲，世界上最美的聲音，不是獨(dú)奏，而是大自然所有聲音的合奏！

8、聽(tīng)！雷公開(kāi)始出氣了，它使勁地怒吼著，使大自然中的一切都發(fā)出了各自的聲音，泉水發(fā)出叮叮咚咚的聲音，溪流發(fā)出嘩嘩啦啦的聲音，樹木發(fā)出沙沙的響聲，所有的聲音都伴著雷聲唱著一首愉快的歌謠，時(shí)而高亢，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而清晰歡快，時(shí)而低沉沉重，樹木在打快板，小草在指揮，溪水在唱歌，泉水在敲鑼，所有的生物都釋放出激情。我估計(jì)他們永遠(yuǎn)不會(huì)停下，這美妙的聲音。

9、聽(tīng)是一種享受，陶冶我們的情操；聽(tīng)是一種感覺(jué)，使我們更好的去了解自然的真諦；聽(tīng)是一種能力，凈化我們的心靈！

10、當(dāng)車剛剛駛?cè)搿扒яR嶺”的盤山道，我們都被這美麗的自然景色所震撼！大家都迫不及待地下車觀看，遠(yuǎn)處的山層層疊疊，奇峰羅列，山上都長(zhǎng)滿了松樹。柏樹和各種說(shuō)不出名的灌木，綠的蒼翠欲滴，紅得像燃燒的火焰，給“千馬嶺”披上了一件七彩的外衣。山上怪石嶙峋，像一群群駿馬，它們有的在溫順的吃草，有的在遙望遠(yuǎn)方，有的在快速的奔跑，還有的在仰天長(zhǎng)嘯。我仿佛聽(tīng)到了錚錚的馬蹄聲，千軍萬(wàn)馬像潮水一樣席卷而來(lái)我這時(shí)才想起這個(gè)地方就叫“千馬嶺”，真是名不虛傳呀！站在盤山道上俯視山下，河水像一條銀色的飄帶，在群山之間若隱若現(xiàn)。夕陽(yáng)西下，火紅的太陽(yáng)散發(fā)著金色的余暉，群山沉浸在這暖暖的金色之中。

11、雖然岸邊的景色令我留戀，但大自然的景色更使我癡迷：嬌艷欲滴的花朵；蒼翠挺拔的樹木；奇形怪狀的巨石；悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥鳴……這一切的一切，都讓人不由自主地想丟下書包，去觀賞，去體驗(yàn)，去領(lǐng)略大自然的美好，古往今來(lái)的詩(shī)人都喜歡寄情于山水，又有誰(shuí)不愿寄情于大自然呢？

12、看，那一盆盆菊花正在傲霜怒放哩。它們五彩繽紛，紅的像火，白的如雪碧粉的似霞，黃的賽金。它們千姿百態(tài)，有的像一個(gè)獅子頭，威風(fēng)凜凜，有的如女孩頭上的小辮，多姿多彩，有的似少女嬌羞的臉龐，亭亭玉立。這美麗的菊花為金色的秋天增添了許多生機(jī)。

13、春，柳絮紛亂，草色迷離。春天，最美是萌芽?？粗浼帕艘欢臉渲﹂L(zhǎng)出嫩綠色“小眼睛”，小草搖擺著柔弱的身軀悄悄地探出頭，瞻望著，瞻望著世間一切美好的事物。那燕語(yǔ)呢喃，蝴蝶翩躚的高空；那一股淙淙流淌剛剛解脫了冰的“束縛”的小河，叮叮咚咚流淌；那一片鵝黃綠——又一度春光乍瀉。

14、讓我們用心去傾聽(tīng)吧！大自然賜予我們的音樂(lè)是何等的天籟之音；大自然賜予我們的音樂(lè)是何等的美妙之音；大自然賜予我們的音樂(lè)是何等的奇妙之音。??！我愿意牽著你的手，一起去聽(tīng)遍這大自然中所有的天籟之音！

15、美麗的大自然就像一支的動(dòng)聽(tīng)歌曲，旋律優(yōu)美而又抒情；美麗的大自然就像一支神奇的筆，有挖掘不完的新奇事物；美麗的大自然又像一首詩(shī)，我有著寫不完的眷戀。

16、聽(tīng)——，踩在落葉上“沙沙”的聲音；聽(tīng)——樹葉隨著秋風(fēng)搖曳的聲音；聽(tīng)——鳥兒撲打翅膀的聲音；聽(tīng)——小溪流淌的聲音；噓，仔細(xì)聽(tīng)，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分愿意去傾聽(tīng)、去聆聽(tīng)，因?yàn)樗貏e好聽(tīng)！

17、漫步在花園里，各種鳥兒在鳴唱?jiǎng)勇?tīng)的曲子。聽(tīng)！“蛐蛐，蛐蛐！”原來(lái)是蟋蟀在奏樂(lè)。蝴蝶成雙成對(duì)，翩翩起舞；蟲子在演奏樂(lè)曲；花兒爭(zhēng)奇斗艷，竟相媲美……哇，好一個(gè)美麗、天堂般的世界！

18、春天，它們開(kāi)始發(fā)芽了，綠色的嫩芽長(zhǎng)滿了每根樹枝的枝頭，柔和的春風(fēng)使柳樹擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小燕子們圍著柳樹跳起了“舞氣葉子的沙沙聲成了燕子們舞蹈的音樂(lè)；夏天，它們枝葉茂盛，小鳥們?cè)跇錂?quán)間搭起了巢，每天早晨嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，像是在唱著夏日歌，小河里的小魚也歡快的蹦來(lái)跳去，像是小鳥們的舞伴；秋天，柳葉都枯黃了，風(fēng)一吹，一片片地向下落，在空中，像一只只隨著風(fēng)兒翩翩起舞的蝴蝶；落到小河里，就像小蟲的一只小舟；冬天，樹葉都落光了，每一顆柳樹都是光禿禿的，遠(yuǎn)看，就像凡個(gè)光頭和尚圍著一張玻璃桌子坐著……

19、捕捉大自然，你可以輕吟落霞，淺詠余輝，去林中尋得一方寧謐；你可以孤身一人馳入萋萋的芳草地，隨著明月群星融入浩瀚的宇宙；你可以投入大海的襟懷中，在海水的吻抱下，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)去追逐七彩的未來(lái)……

20、世間之所以有春暖花開(kāi)，是因?yàn)橛心?；世間之所以有驚雷閃電，是因?yàn)橛心?；世間之所以有果實(shí)累累，是因?yàn)橛心?；世間之所以有白雪茫茫，是因?yàn)橛心?。世間之所以有萬(wàn)物生靈，是因?yàn)橛心恪笞匀弧?/p>

描寫軍人的排比句

1、使命就是當(dāng)狂沙漫過(guò)胡楊，有一種精神仍然駐守在茫茫邊疆；使命就是當(dāng)風(fēng)雨掠過(guò)身旁，有一種堅(jiān)毅依然停留在軍人臉龐；使命就是當(dāng)安危難以衡量，有一種拼搏會(huì)在沖鋒線的最前方。

2、如果我是一名軍人，我將忠于祖國(guó)，忠于人民，忠于法律；如果我是一名軍人，我將無(wú)條件的為人民服務(wù)；如果我是一名軍人，我將用雙手給人民帶來(lái)追滿意的服務(wù)，我將用性命給祖國(guó)帶來(lái)安寧，我將給世界帶來(lái)和平。

3、奉獻(xiàn)，意味著軍人擔(dān)負(fù)極為艱苦而辛勤的工作，而只領(lǐng)取較少的報(bào)酬；奉獻(xiàn)，意味著軍人戎守在荒涼艱苦的邊防，遠(yuǎn)離都市繁華的生活；奉獻(xiàn)，意味著軍人與家庭妻兒長(zhǎng)期分居兩地，難以享受現(xiàn)代青年花前月下、情意綿綿的浪漫情調(diào)；奉獻(xiàn)，意味著軍人正苦練、精通地方所不需要的作戰(zhàn)技能，而在二次就業(yè)時(shí)面對(duì)新的考驗(yàn)……

4、軍人是什么樣的？軍人是馳騁沙場(chǎng)的英勇戰(zhàn)士，軍人是肩負(fù)使命的勇猛斗士。軍人是天，于廣闊中擎蓋著世間萬(wàn)物；軍人是地，于堅(jiān)實(shí)中窺探心靈的印跡。軍人是鋼鑄的，鐵打的。

5、軍人是什么？軍人是鋼鐵，是人民的保護(hù)神！軍人是什么？軍人是那頂天立地的巨人！軍人是什么？軍人是鋼鐵的紀(jì)律！軍人是什么？軍人是什么？軍人是人民的兒子！

6、軍人，是天生的戰(zhàn)士，是天生的勇者，是熱血與激情的結(jié)合。

7、軍人是祖國(guó)的驕傲，是人民的子弟兵，是群眾的先鋒隊(duì)，穿的軍裝代表著自己的職責(zé)，留下的英姿是何等的榮耀。

8、軍人不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；軍人不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；軍人不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。

排比句寫學(xué)校

1、忘不了同學(xué)，對(duì)我的幫助；忘不了老師，給我的知識(shí)；忘不了校長(zhǎng)，給我們一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、學(xué)校是我人生的道路，學(xué)校是我的前途，學(xué)校是我的生命，學(xué)校是我的家。

3、學(xué)校是天讓我飛翔，學(xué)校是地讓我奔跑，學(xué)校是海讓我游泳，學(xué)校是家讓我成長(zhǎng)。

4、美麗的學(xué)校，是我最喜歡的地方。它是一個(gè)個(gè)音符，串聯(lián)起我童年的夢(mèng)想；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；它是我快樂(lè)的源泉，同樣也使我學(xué)到許多知識(shí)。

5、學(xué)校培育著青草，學(xué)校培育著紅花，學(xué)校培育朝陽(yáng)。

6、學(xué)校里的樟樹真高啊，高的大約有五層樓那么高；學(xué)校里的樟樹真粗啊，大的大約要十個(gè)大人才能抱??；學(xué)校里的樟樹真綠啊，綠的不能再綠！

7、學(xué)校是給予我知識(shí)的搖籃；學(xué)校是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；學(xué)校是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；學(xué)校是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

8、學(xué)校給了我們相遇，學(xué)校給了我們相知，學(xué)校也給了我們相識(shí)。

9、學(xué)校里有迷人的四季，有清香的花朵，有碧綠的小草，有滿地的梧桐葉。

10、我們的學(xué)校是和諧學(xué)校，是四季如春的學(xué)校，是歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校！

11、走進(jìn)美麗的學(xué)校，這里有明亮的教室，這里有如茵的綠樹，這里有忙碌的老師，這里有勤奮的同學(xué)，這里是理想放飛的地方，這里是未來(lái)國(guó)家棟梁的搖籃，這里藏著祖國(guó)未來(lái)的希望。

12、學(xué)校是詩(shī)，學(xué)校是畫。學(xué)校是一條歷史長(zhǎng)河，學(xué)校是香山紅葉似火。這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè)園，我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲。

13、學(xué)校里，時(shí)而充滿著熱情洋溢；時(shí)而充滿著青春活力；時(shí)而充滿著各種各樣的歡樂(lè)。

14、學(xué)校，是青春的腳步；是歲月的痕跡；是成長(zhǎng)的足跡！

15、春天來(lái)到學(xué)校里，把最美麗的鮮花獻(xiàn)給了充滿書香氣息的教室；春天來(lái)到學(xué)校里，把這一年最溫暖的太陽(yáng)灑在了操場(chǎng)那充滿夢(mèng)想的跑道上；春天來(lái)到學(xué)校里，把新的希望，新的活力帶給了莘莘學(xué)子。

16、學(xué)校是祖國(guó)之花盛開(kāi)的地方，學(xué)校是友誼之樹成長(zhǎng)的地方，學(xué)校是知識(shí)海洋遨游的地方。

17、學(xué)校里的花真鮮艷啊，鮮艷得像給學(xué)校穿上了彩色的衣裳；學(xué)校里的草真美啊，美得讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了綠的世界；學(xué)校里的樹真高啊，高得像一頂頂大傘遮蓋在上方。

18、學(xué)校的一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的學(xué)校，也是幸福的。

19、我的學(xué)校充滿歡樂(lè)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神飽滿，心情愉快；老師們一個(gè)個(gè)認(rèn)真教學(xué)，平易近人；學(xué)校環(huán)境美麗動(dòng)人，美不勝收。

20、學(xué)校如搖籃陪伴我們成長(zhǎng)，學(xué)校如樂(lè)園給以我們快樂(lè)，學(xué)校如花園四處洋溢著青春。

21、學(xué)校是我們的學(xué)堂，學(xué)校是我們溫馨的家，學(xué)校是我們的知識(shí)的王國(guó)。

22、我愛(ài)學(xué)校的一草一木，我愛(ài)學(xué)校的一磚一瓦，我愛(ài)學(xué)校的一桌一凳，我愛(ài)學(xué)校的老師同學(xué)。

23、學(xué)校，是我除了家以外最熟悉的的地方；學(xué)校，是我除了家以外最喜愛(ài)的地方；學(xué)校，是我除了家以外最留戀的地方。

24、學(xué)校，是友誼的殿堂；是學(xué)習(xí)的天堂；是夢(mèng)想的起點(diǎn)！

25、學(xué)校里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

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